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OS NOSSOS BLOGUES
Isilda Megre (Coord.)
M. Carmo Amaral (PB)
Joaquina Tomé (PB)
Agostinha Araújo
Eduarda Azevedo
José Artur Matos
Ana Paula Silva
Maria Lucília Leal
Isabel Lopes
Jorge Cardoso
Catarina Paixão
Teresa Teles
Este projeto foi concebido pelo Plano Nacional de Leitura e Rede de Bibliotecas Escolares, com o apoio dos responsáveis pelo «Reading Connnects» – National Reading Trust – do Reino Unido. No ano letivo 2009/2010 a ESJAC, foi convidada a integrar o projecto aLer +, que visa “ apoiar as escolas que se disponham a desenvolver um ambiente integral de leitura”.
Este projeto pretende ser aglutinador de estratégias e de envolvimento coletivo com vista a promover a literacia, desenvolver uma cultura de leitura e um melhor desempenho neste domínio.
Site do projeto aLer+ / Plano Nacional de Leitura
PRINCIPAIS LINHAS ORIENTADORAS DO PROJECTO 
- Colocar o prazer de ler no centro dos esforços da escola para elevar os níveis de aprendizagem e o sucesso dos alunos;
- Estabelecer relações com a comunidade local, com outras escolas, Biblioteca Municipal, Museu do Douro, articulando esforços na promoção do prazer de ler;
- Trabalhar em parceria com as famílias para estimular a leitura em casa;
- Assegurar o máximo de visibilidade à leitura em contexto escolar.
ATIVIDADES DA BIBLIOTECA EM ARTICULAÇÃO COM OS DEPARTAMENTOS CURRICULARES, ÁREAS CURRICULARES NÃO DISCIPLINARES, CENTRO DE NOVAS OPORTUNIDADES E PROJETOS
- Divulgação do Fundo Documental por ciclos e anos;
- Divulgação do Guia do Utilizador da BE;
- Divulgação e dinamização da página da BE e blogue;
- Participação no Jornal Escolar;
- Seleção e ampliação do fundo documental;
- Dinamização da Hora do Conto;
- Incentivo à utilização dos recursos e do espaço da Biblioteca por toda a comunidade educativa;
- Entre outros...
AVALIAÇÃO
A equipa responsável por este projeto poderá proceder a ajustes considerados pertinentes e elaborará um relatório final com base na reflexão sobre:
As mudanças no comportamento e na reação dos alunos à leitura; A aquisição e ampliação do vocabulário dos alunos; Articulação entre os diferentes níveis de ensino; A adequação do acervo de livros e do material utilizado; O envolvimento dos pais e da comunidade;
Para a elaboração do relatório final de avaliação serão utilizados os seguintes instrumentos:
Observação direta, fichas de leitura, inquéritos, relatórios das atividades, outros.
DOCUMENTOS
Projeto aLer+ / viajar nas Palavras
Apresentação do Projeto aos Enc. de Educação
10 Formas de Educar para a Leitura
Uma Sala, um Poema